1. El zurdo y su mundo (The lefthanded and his / her world). Ed. Méd. Panamericana, Buenos Aires. 1st ed. 1975; 2nd ed. 1980
2. Transgresiones legales en los jóvenes (Legal Transgressions in Youth) -updated for the Spanish edition- In: Ecología en clínica pediátrica (Ecology in the Pediatric Clinic), by Ettore Rossi et al., Ed. Méd. Panamericana, Buenos Aires 1975
3. Sistemas funcionales y necesidades para el desarrollo de la personalidad. (Functional Systems and Needs for the Development of Personality) In: Cultura, Sociedad y Medio Ambiente en el Proceso de Aprendizaje del Niño (Culture, Society and the Environment in the Learning Process of the Child), by Ester Precht et al., Educares, Santiago, Chile, 1986
4. With Psych. Liptak, L.: Test Figura / Palabra: Ventajas y limitaciones (Figure/Word Test: Advantages and Disadvantages) by Morrison Gardner. In: Test Figura / Palabra de Vocabulario Receptivo (Figure/Word Test for the Receptive Vocabulary), Ed. Méd. Panamericana, Buenos Aires 1987
5. Autism and Containment Therapy. In: Autismo ¿un síntoma? (Autism, a Symptom?), by G. Fernández (ed.). Ed. Gabas, Buenos Aires 1991
6. La educación a finales de la postmodernidad (Education at the End of Postmodernity). In: La educación de la conciencia (Education of consciousness), by P. Gang et al. Errepar, Buenos Aires 1997
7. Pedagogía y diversidad humana (Pedagogy and Human Diversity) -Introduction to the Spanish edition- In: Enseñando y aprendiendo con Hannah (Teaching and Learning with Hannah), by L. Wise and C. Glass, Ed. Méd. Panamericana, Buenos Aires 2001
• In German:
1. Transkulturelle Betrachtung der Reifung- und Ablösungsproblematik in Argentinien (Transcultural Considerings about the Maturation and the Problem of Becoming Independent in Argentine Youth). In: Reifung und Ablösung, by R. Lempp et al., Huber Verlag, Switzerland 1987
2. Therapie des Kindes: Sättigung der Grundbedürfnisse (Child Therapy: Basic Needs Satisfaction). In: Dokumentation 1. Internationaler Kongress "Festhalten" in Regensburg, by Gesellschaft zur Förderung des Festhaltens (ed.), ed. id., Germany 1991
3. Die Situation geistig behinderter Menschen und spezifische Versorgungsstrukturen in Argentinien (The Situation of Persons with Mental Retardation and Specific Care Structures in Argentina). In: Behinderte Menschen am Rande der Gesellschaften, by F. Albrecht et al., Verlag für Interkulturelle Kommunikation, Germany 1993
4. Geschwisterbeziehungen und Brüderlichkeit am Beispiel der letzten Generationen Argentiniens (Relations among Siblings and Brotherhood exemplified by Recent Argentine Generations). In: Verschwistert mit Leib und Seele, by G. Klosinski et al, Attempto, Germany 2000
5. Die Lebensgeschichte als Basisdokumentation für die diagnostische Arbeit in der Kinderpsychopathologie (Life history as Basic Documentation for the Diagnostic Work in Child Psychopathology). In: Reader - Internationale Woche 2002, Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungswissenschaten, University of Bremen, Germany 2002.
6. Interkulturalität und Bewertung (Interculturality and Evaluation). In: Reader - Internationale Woche 2004, Fachbereich 12, Erziehungs- und Bildungswissenschaten, University of Bremen, Germany 2004.
7. Statik und Dynamik des Aufmerksamkeitsdefizits (Statics and Dynamics in Attention Deficit). In: Musik im Gesundheitswesen, by Spintge, R. GEK-Edition, Germany 2006.
b) Prologs of books
Published by Ed. Méd. Panamericana, Buenos Aires:
1. Prechtl, H.: Examen neurológico del recién nacido de término
(Neurological Examination of the Newborn), 1985
2. Touwen, B.: Examen del niño con disfunción encefálica mínima
(Examination of the Child with Minimal Brain Dysfunction), 1986
3. Heese, A., et al.: La estimulación temprana en el niño discapacitado
(Early Intervention in the Disabled Child), 1986
4. Frostig, M., and Müller, H.: Discapacidades “específicas” de aprendizaje
en niños (Specific Learning Disabilities in Children, 1986
5. Ulbricht, W.: Neurología pediátrica (Neurological Pediatrics), 1987
6. Hynd, G., and Cohen, M.: Dislexia (Dyslexia), 1987
c) Articles:
• In Spanish:
1. Detección de la zurdería como causa de trastornos psicopatológicos en la infancia (Detection of Lefthandedness as a Cause of Psychopathological Disorders). La Semana Médica 4912:190-193, Buenos Aires 1975
2. Lateralidad, precisiones (Laterality, Some Specifications). Rev. de Psicopedagogía 35:37-43, Buenos Aires 1979
3. With Mammolitti, A., and Pampín, A.: Las disfunciones cerebrales mínimas: Aspecto psicopedagógico (Minimal Brain Dysfunctions: Psycho-Pedagogical Aspects). Boletín del Museo Social Argentino 380:1-6, Buenos Aires 1981
4. Disfunciones encefálicas mínimas: Definición operativa (Minimal Brain Dysfunctions: An Operative Definition). Revista Argentina de Psicopedagogía 3:19-27, Buenos Aires 1981
5. Enuresis: Enfoque multidisciplinario (Bedwetting: A Multidisciplinary Approach). Revista Argentina de Psicopedagogía 6:11-17, Buenos Aires 1982
6. Sistemas funcionales encefálicos y detección de su disfuncionalidad. (Brain Functional Systems and Detection of its Dysfunction). Rev. de la Asociación Argentina de Ortopedia Funcional de los Maxilares Vol. 18 No. 55-56:57-64, Buenos Aires 1984/85
7. Psicodiagnóstico y psicoterapia en niños (Psychotherapy in Children). Conceptos No. 388-389:2-4, Buenos Aires 1987
8. Esquemas de Psicosis Tempranas (Early Psychoses: Outlines) Suplemento Eduterapia No. 1, Buenos Aires 1997.
9. Una nueva forma de tratamiento del autismo y las psicosis tempranas (A New Way to Treat Autism and Early Psychoses). Tiempo de Integración III No. 15, Buenos Aires 1989
10. El tiempo libre es necesario, educativo y terapéutico (Free Time is Necessary, Educational, and Therapeutic). Boletín de la Asociación Síndrome de Down de la República Argentina I No. 3, Buenos Aires 1989
11. Las necesidades básicas en la educación (Basic Needs in Education). Impulso (Sociedad de Dislexia del Uruguay) V No. 9:28-53, Montevideo 1989
12. Esconderás tu sexo como yo a ti (You Will Hide Your Sex As I Hide You). Boletín de la Asociación Síndrome de Down de la República Argentina II No. 4:4-8, Buenos Aires 1990
13. Qué hacer ante el niño inquieto (What to Do with the Restless Child). Tiempo de Integración IV No. 16, Buenos Aires 1990
14. Lesión cerebral o disfunción encefálica: la importancia de un buen diagnóstico (Brain Injury or Brain Dysfunction: A good Diagnose is Important). Tiempo de Integración IV No. 17, Buenos Aires 1990
15. Las necesidades básicas (Basic Needs). Tiempo de Integración IV No. 18, Buenos Aires 1990
16. Una nueva técnica: el Holding, el punto más discutido en Terapia de Contención (A New Technique: Holding-Time, the Most Controversial Point in Containment Therapy). Tiempo de Integración IV No. 19, Buenos Aires 1990
17. Síndrome de Rett (Rett Syndrome). Tiempo de Integración V No. 20, Buenos Aires 1990
18. ¿Cuál psicosis temprana? Las dificultades de clasificación (Which early psychosis? The Difficulties to Classify). Tiempo de Integración V No. 21, Buenos Aires 1990
19. La Terapia de Contención en autismos y psicosis tempranas (Containment Therapy in Autisms and Early Psychoses). Cuadernos de Psicomotricidad y Educación Especial I No. 2:32-45, Buenos Aires 1991
20. La coraza no es el niño (The Shell is not the Child). Uno Mismo Vol. 16 No. 3, Buenos Aires 1991
21. La Terapia de Contención (Containment Therapy). Más Allá de la Discapacidad 1 No. 2, Buenos Aires 1991
22. ¿Qué es holismo? (What is Holism?). Tiempo de Integración V No. 22, Buenos Aires 1991
23. Defensa, agresión, violencia (Defense, Aggression, Violence). Tiempo de Integración V No. 23, Buenos Aires 1991
24. Educación, reeducación y necesidades básicas (Education, Re-Education, and Basic Needs). Cuadernos de Psicomotricidad y Educación Especial 2 No. 4:5-31, Buenos Aires 1991
25. Límite y castigo (Limit and Punishment). Tiempo de Integración V No. 24, Buenos Aires 1991
26. No todo es "orgánico" (Not Everything is “Organic”). Tiempo de Integración año V No. 25, Buenos Aires 1991
27. ¿Cuál es el diagnóstico de mi hijo? (What is my Child´s Diagnosis?) Tiempo de Integración VI No. 26, Buenos Aires 1991
28. Violencia escolar (School Violence). Tiempo de Integración VI No. 27, Buenos Aires 1991
29. Estimulación temprana y vinculación temprana, una misma cosa (Early Intervention and Early Bonding, One and the Same Thing). Tiempo de Integración VI No. 29, Buenos Aires 1992
30. La terapia de contención: Una terapia vincular (Containment Therapy: A bonding therapy). Revista Argentina de Psicopedagogía 8 No. 25, Buenos Aires 1992
31. La historia clínica en el paciente niño (Case History in the Child Patient). Tiempo de Integración 6 No. 30, Buenos Aires 1992
32. Abordaje holístico: qué es y qué no es (The Holistic Approach: What It Is and What It Is Not). Tiempo de Integración 6 No. 35, Buenos Aires 1992
33. Pedagogía y necesidades básicas (Pedagogy and basic needs). Educación Hoy No. 0, Uruguay 1993
34. ¿Es apto mi hijo para la escolaridad primaria? (Is my Child Ready for Primary School?) Tiempo de Integración 7 No. 37, Buenos Aires 1993
35. ¿Es integrable mi hijo? (Is my Child Includable?) Tiempo de Integración VII No. 38, Buenos Aires 1993
36. Plan de abordaje para el diagnóstico y el tratamiento tempranos (An Approach Plan for Early Diagnosis and Early Therapy). Tiempo de Integración VIII No. 40, Buenos Aires 1993
37. La estimulación temprana en el niño con Síndrome de Down (Early Intervention in the Child with Down Syndrome). Boletín de la Asociación Síndrome de Down de la República Argentina 5 No. 16, Buenos Aires 1993
38. Las enfermedades profesionales del docente (The Professional Illnesses of Teachers). Eduterapia No. 1, Buenos Aires 1994
39. Educación holística y pedagogía Montessori (Holistic Education and Montessori Pedagogy). Educación Hoy No. 10, Uruguay 1994
40. La perspectiva holística en la transformación educativa (The Holistic Perspective in the Educational Transformation). Consudec No. 759, Buenos Aires 1995
41. Retardo mental y psicosis temprana en el ejemplo del síndrome de Rett (Mental Retardation and Early Psychosis in the case of Rett Syndrome). Cuadernos de Psicomotricidad y Educación Especial IV No. 13:5-21, Buenos Aires 1994
42. El niño inquieto y el trastorno de atención (The Restless Child and the Attention Disorder). Eduterapia No. 2, Buenos Aires 1995
43. Violencia en el aprendizaje y aprendizaje de la violencia (Violence in Learning and Violence Learning). Consudec No. 780, Buenos Aires 1996
44. Una concepción actual del retardo mental (A Contemporary Concept of Mental Retardation). Rev. Arg. de Psicopedagogía n° 40: 27-35, Buenos Aires 1996
45. La perspectiva holística en educación (The Holistic Perspective In Education). Educación Inicial 11 n° 100, Buenos Aires 1997.
46. De la sala de neonatología a la espiritualidad, de la parentalidad del discapacitado mental a la sociedad autista (From the Neo-Natal Unit to Spirituality, from Parenthood of the Mentally Disabled to the Autistic Society). Rev. Arg. Psicopedagogía No. 46: 5-9, Buenos Aires 1997
47. Entrevista: El Trastorno de Atención (Interview: The Attention Disorder). Rev. Psicopedagógica n° 42: 8 - 10, Córdoba 1988
48. With Nobre, B.: Bases teóricas de la Estimulación Temprana y Tempranísima (Theoretical Foundations of Early and Earliest Intervention). Cadernos Pestalozzi Vol II n° 2, Brazil 2000
49. Castigo y Pedagogía (Punishment and Education). Cadernos Pestalozzi Vol II n° 3, Brazil 2000
50. El diagnóstico de trastorno de déficit de atención y sus límites (The Diagnosis of the Attention Deficit Disorder and its Limits). Suplemento Eduterapia n° 3, Buenos Aires 2001
51. Estimulación temprana (precoz) y tempranísima (Early and Earliest Intervention). Suplemento Eduterapia n° 4, Buenos Aires 2001
52. La Terapia de Contención en los trastornos generalizados del desarrollo (The Containment Therapy for Pervasive Developmental Disorders). Suplemento Eduterapia No. 5, Buenos Aires 2001
53. Sistemas funcionales y discapacidades de aprendizaje (Functional Systems and Learning Disabilities). Suplemento Eduterapia No. 6, Buenos Aires 2001
54. Retardo mental y psicosis temprana en el ejemplo del síndrome de Rett - Segunda Parte (Mental Retardation and Early Psychosis in the Case of Rett Syndrome – Part Two). Suplemento Eduterapia No. 7, Buenos Aires 2001
55. Pedagogía universitaria: Ideas para un debate (University Pedagogy: Ideas for Debate). Conceptos 77 No. 1, Buenos Aires 2002
56. With Mirta Raspante, Romina Lovagnini and Myriam Díaz Domínguez: Mutismo (Mutism). Fonoaudiológica T48 No. 2-3:81-85, Buenos Aires 2002.
57. Aprender a pensar, enseñar a pensar (Learning to Think, Teaching to Think). Suplemento Eduterapia No. 8, Buenos Aires 2003
58. Una pedagogía contextual (A Contextual Pedagogy). Educare IV:141-155, Costa Rica 2003
59. Pedagogía Contextual: Aspectos definitorios (Contextual Pedagogy: Defining Aspects). Rev. Arg. Psicopedagogía No. 57, Buenos Aires 2003
60. El contexto de las relaciones entre hermanos (The Context of Relations among Siblings). Suplemento Eduterapia No. 9, Buenos Aires 2003
61. La historia de la vida en el trabajo diagnóstico (The Life History in the Diagnostic Work). Suplemento Eduterapia n° 10, Buenos Aires 2003
62. Todo tiene un límite (Everything has a Limit). Asdra 15(46):20-23, Buenos Aires 2003.
63. Simetría, dominancia y preferencia (Symmetry, Dominance, and Preference). Suplemento Eduterapia No. 11, Buenos Aires 2004
64. Proyecto padres orientados (Parent Counseling Project). Suplemento Eduterapia No. 12, Buenos Aires 2004
65. Evaluación: Principios y estrategias (Evaluation: Principles and Strategies). Suplemento Eduterapia No. 13, Buenos Aires 2004
66. Cultura y evaluación (Culture and Evaluation). Suplemento Eduterapia No. 14, Buenos Aires 2004
67. Actividad y problemas de conducta (Activity and Behavior Problems). Suplemento Eduterapia No. 15, Buenos Aires 2004
68. With Fernández, M.: Motivación y Desmotivación, Causas y Estrategias (Motivation and Dis-Motivation, Causes and Strategies). Suplemento Eduterapia No. 16, Buenos Aires 2004
69. El Déficit de Atención: Un Desafío para Padres, Docentes y Profesionales (Attention Deficit: A Challenge for Parents, Teachers, and Professionals). Informa No. 1, Buenos Aires 2004
70. Atención Temprana: Aspectos Básicos (Early Intervention: Basic Aspects). Suplemento Eduterapia No. 17, Buenos Aires 2005
71. Pedagogía Contextual: Fundamentos (Contextual Pedagogy: Fundamentals). Suplemento Eduterapia No. 18, Buenos Aires 2006
72. Adolescentes en la Argentina: La generación de los ´80 (Teenagers in Argentina: The Generation of the 80’s). Suplemento Eduterapia No. 19, Buenos Aires 2007
73. Castigar es malo para todos (Punishment is Bad for Everyone). Informa No. 10, Buenos Aires 2007
74. Integración e inclusión en educación (Integration and Inclusion in Education). Suplemento Eduterapia Nº 20, Buenos Aires 2008
75. Soy inquieto (I am restless). Suplemento Eduterapia Nº 21, Buenos Aires 2009
• In German:
1. Lehrstuhl für geistige Behinderungen in Argentinien (Chair for Mental Retardations in Argentina), German Behinderung und Dritte Welt, 11, n° 2/2000: 62-65, Germany
2. Das unruhige Kind und das Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (The Restless Child and Attention Deficit Syndrome). In: www.spkg.ch, Switzerland 2003
3. Kontextuelle Pädagogik (Contextual Pedagogy). Behindertenpädagogik 46. Jg., 2/2007, 191- 203, Germany
d) Reprints:
1. Abordaje holístico: qué es y qué no es (The Holistic Approach: What it is and What it isn’t). Tiempo de Integración 6 No. 35, Buenos Aires 1992. In: El Filósofo Callejero, Chile 1995
2. ¿Es apto mi hijo para la escolaridad primaria? (Is my Child Ready for Primary School?) Tiempo de Integración 7 No. 37, Buenos Aires 1993. In: Educación Hoy No. 11, Uruguay 1994
3. Plan de abordaje para el diagnóstico y el tratamiento tempranos (An Approach Plan for Early Diagnosis and Early Therapy). Tiempo de Integración VIII No. 40, Buenos Aires 1993. In: Educación Hoy No. 13, Uruguay 1994
4. La estimulación temprana en el niño con Síndrome de Down (Early Intervention in the Child with Down Syndrome). Boletín de la Asociación Síndrome de Down de la República Argentina Año 5 No. 16, Buenos Aires 1993. In: Educación Hoy No. 16-17, Uruguay 1994
5. Las enfermedades profesionales del docente (The Professional Illnesses of Teachers). Eduterapia No. 1, Buenos Aires 1994. In: Consudec n° 748, Buenos Aires 1994
6. Las enfermedades profesionales del docente (The Professional Illnesses of Teachers). Eduterapia No. 1, Buenos Aires 1994. In: La Obra, Buenos Aires 1998
7. Educación holística y pedagogía Montessori (Holistic Education and Montessori Pedagogy). Educación Hoy No. 10, Uruguay, 1994. As: Educaçao holística e Pedagogía Montessori, in: Meta No. 2, 1, Brazil 1999
8. El niño inquieto y el trastorno de atención (The Restless Child and Attention Disorder). Eduterapia No. 2, Buenos Aires, 1995. In: Revista Psicopedagógica año 18 n° 40 y 41, Córdoba, Argentina 1998.
9. Aprender a pensar, enseñar a pensar (Learning to Think, Teaching to Think). Suplemento Eduterapia No. 8, Buenos Aires 2003. In: Innovación y Ciencia, Vol XI No. 1: 56-60, Colombia 2003
10. El diagnóstico de trastorno de déficit de atención y sus límites (Diagnosis of Attention Deficit Disorder and Its Limits). Suplemento Eduterapia n° 3, Buenos Aires 2001. In: www.uclm.es/bits/sumario/sumario.asp?N=7 , Nov. 2004, Boletín Informativo Trabajo Social, University of Castilla-La Mancha, Spain
2. Translation and publication of 32 books on medical and pedagogical subjects
